幼儿园社会教育旨在培养幼儿的社会性发展，包括自我认知、人际关系、社会规则和文化认同等方面，总目标是通过丰富多彩的活动，帮助幼儿建立积极的自我形象，学会与他人合作与交流，理解并遵守社会规范，以及尊重多元文化，这一过程旨在促进幼儿全面发展，为其未来成为有责任感和适应力的社会成员打下坚实基础。

幼儿园教育是儿童早期教育的重要组成部分,它不仅关系到儿童的身心健康发展，也是社会化过程的起点，在幼儿园教育中，社会教育是一个不可忽视的领域，它旨在帮助儿童学习如何与他人相处，理解社会规则，培养良好的社会行为习惯，以及形成积极的社会情感，以下是对幼儿园社会教育总目标的简述。

培养儿童的社会认知能力

社会认知能力是指儿童对他人情感、意图和行为的理解能力，在幼儿园社会教育中，教师需要通过各种活动和游戏，帮助儿童学会识别和理解他人的情绪，理解他人的需求和动机，以及预测他人的行为，这有助于儿童在社会互动中做出适当的反应，建立良好的人际关系。

发展儿童的社会交往技能

社会交往技能是指儿童在与他人互动中所表现出来的沟通、合作和解决冲突的能力，幼儿园社会教育的一个重要目标是帮助儿童学会如何与同伴、教师和家庭成员有效沟通，如何分享和轮流，以及如何在遇到冲突时寻求和平的解决方案，这些技能对于儿童的社交发展至关重要。

培养儿童的社会责任感

社会责任感是指儿童对个人行为对社会和他人的影响的认识,以及愿意承担起相应的责任，在幼儿园社会教育中，教师需要引导儿童理解自己的行为如何影响他人，培养他们对集体的归属感和对他人的同情心，通过参与集体活动和社区服务，儿童可以学习到如何为社会做出贡献，形成积极的社会责任感。

促进儿童的社会情感发展

社会情感是指儿童在社会互动中所体验到的情感,如友谊、同情、羞愧和自豪等，幼儿园社会教育需要关注儿童的情感发展，帮助他们学会表达和管理自己的情感，同时也理解和尊重他人的情感，通过情感教育，儿童可以建立起积极的自我形象和他人形象，形成健康的人际关系。

培养儿童的社会规则意识

社会规则意识是指儿童对社会规范和法律的认识,以及遵守这些规则的意愿，在幼儿园社会教育中，教师需要通过日常活动和角色扮演游戏，让儿童了解基本的社会规则和行为准则，这有助于儿童在社会生活中遵守秩序，形成良好的行为习惯。

促进儿童的文化认同和社会适应能力

文化认同是指儿童对自己所属文化的认识和认同,幼儿园社会教育需要让儿童了解和尊重多元文化，培养他们的跨文化交流能力，通过适应不同环境和社会角色的活动，儿童可以学习如何适应社会变化，增强社会适应能力。

培养儿童的公民意识和参与意识

公民意识是指儿童对自己作为社会成员的权利和义务的认识,幼儿园社会教育需要让儿童了解基本的公民权利和责任，培养他们的民主意识和参与意识，通过模拟选举、社区讨论等活动，儿童可以学习如何参与社会事务，为将来成为负责任的公民打下基础。

幼儿园社会教育的总目标是多方面的,它涉及到儿童的社会认知、交往技能、责任感、情感发展、规则意识、文化认同、适应能力以及公民意识等多个方面，通过实现这些目标，幼儿园社会教育旨在帮助儿童发展成为具有良好社会行为、健康情感和积极社会责任感的个体，为他们未来的社会生活和职业发展奠定坚实的基础。